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一年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)意思(sī)啊，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系中(zhōng)的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其(qí)教学的内容是语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和科学的(de)基础，也是一门重要的人文哈密瓜减肥期间可以吃吗，一个哈密瓜的热量等于几碗饭(wén)社会科(kē)学，是人(rén)们相互(hù)交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用(yòng)于(yú)口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中(zhōng)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层教(jiào)学时(shí)A层(céng)学(xué)生的学习内容。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字的字音、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师和家长可(kě)以在(zài)孩子(zi)们掌握(wò)之后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认(rèn)识这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下(xià)的，而核游且(qiě)还是容易错，就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试(shì)中又不会了的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把二类字(zì)拿出(chū)来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们独(dú)立完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带(dài)颜色(sè)的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认(rèn)字(zì)是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在(zài)本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写(xiě)字(zì)表(biǎo)之外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来(lái)。

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