小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式是(shì)反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是：一(yī)、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创(chuàng)设意境。

　　2、能(néng)突出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃(táo)树原(yuán)来是这样(yàng)的！香雪走着(zhe)，就像(xiàng)第(dì)一次认出养(yǎng)育(yù)她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说sand可数吗还是不可数，thousand可数吗《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法及答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):

　　比(bǐ)喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉(lā)近距离,亲切(qiè)自(zì)然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了(le).……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增(zēng)强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiánsand可数吗还是不可数，thousand可数吗g)调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对sand可数吗还是不可数，thousand可数吗比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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