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一年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字是什么(me)意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语文一类字(zì)是(shì)课本(běn)中写在田字(zì)格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类(lèi)字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程体系(xì)中的一门重点(diǎn)教学科(kē)目，其(qí)教学的内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其(qí)他学科和科(kē)学的基础，也(yě)是(shì)一门(mén)重要的(de)人(rén)文社会科学，是人们相互交(jiāo)流思想等(děng)的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么(me)意思(sī)？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口(kǒu)语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要求全(quán)体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是(shì)：课文后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字的(de)学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字(zì)音、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎(zěn)样的语境中使用，而(ér)不(bù)是(shì)单独(dú)的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非(fēi)常低(dī)下的，而(ér)核游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写(xiě)在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩(hái)子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初步的学习(xí)，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关(guān)注(zhù)会认(rèn)字中(zhōng)带颜色的会(huì)认字，带(dài)颜(yán)色(sè)的(de)会认字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它(tā)的其他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后(hòu)面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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