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耐克品牌和乔丹品牌是什么关系

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  博(bó)士后科研(yán)流动(dòng)站:电气(qì)工程、仪器科学与(yǔ)技术、材料(liào)科学与工程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博士学(xué)位授权(quán)学(xué)科一(yī)级(jí)学科: 电气工程、管理科学与工(gōng)程、机械工程、材料(liào)科学(xué)与(yǔ)工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、计算机(jī)科学(xué)与技术二级学科: 电(diàn)机(jī)与电器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与(yǔ)绝缘技术、电(diàn)力电子(zi)与电力传动、电工理论与新技(jì)术、 电(diàn)介(jiè)质工程(chéng)(自设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其自(zì)动(dòng)化、机械电子(zi)工程(chéng)、机(jī)械设计及理论、 车(chē)辆工程(chéng)、材料(liào)学(xué)、材料加工(gōng)工程(chéng)、材料(liào)物理与化学、精密仪器(qì)及(jí)机械、测(cè)试计量(liàng)技术及(jí)仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理(lǐ)论、计(jì)算机应用技术(shù)、技术经济(jì)与管理、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优势学科(kē),特别是博士后流动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院校排名是针对学校总体实力的排名,对选(xuǎn)择具(jù)体(tǐ)专业或方向的(de)考生而言意义(yì)不大,除(chú)非(fēi)你指(zhǐ)想炫耀自己毕(bì)业(yè)学校(xiào)的知名度更高!这些(xiē)排名极易对考生产(chǎn)生误导,一般是对(duì)教育(yù)不大知(zhī)情者才热衷于此(cǐ),这(zhè)是很(hěn)多教育专家极力反对的(de)!因为每所高校都(dōu)有自己的优(yōu)势学科,某(mǒu)些(xiē)院校的综合排名(míng)虽然低点,但单(dān)个学科上的(de)实力、师资和地(dì)位可(kě)能非常拔尖,在业内领(lǐng)域耐克品牌和乔丹品牌是什么关系具有很(hěn)高(gāo)认可(kě)度(211院校的(de)排(pái)名一般(bān)低于985,但211高校(xiào)中某些学科的(de)实力是一些(xiē)985院校无法企及的,所以要淡(dàn)化学校(xiào)的规模(mó)化(huà),突出(chū)办(bàn)学定位和(hé)特(tè)色,集(jí)中优势师(shī)资和资源(yuán)培育各专业(yè)的优秀(xiù)人(rén)才,这(zhè)才是(shì)可(kě)取之道!);

<耐克品牌和乔丹品牌是什么关系p>  合肥工业大学是211高校(xiào)(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综(zōng)合(hé)排名140左(zuǒ)右)之(zhī)前(qián),但后者(zhě)在地质方(fāng)面有四(sì)个国家重点学科,培养(yǎng)的地质(zhì)类人才质量(liàng)和(hé)数量比合肥工业大(dà)学的地质(zhì)毕业生普遍(biàn)好,业(yè)内认可度也绝(jué)对(duì)更高;

  上外、北外并非985高校,但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海交大的(de)外(wài)语毕业生呢?教育的(de)目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国(guó)很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè),催生了一批又一批师资配(pèi)置差、培养经验无(wú)、就业和(hé)培养质量劣的垃圾(jī)专业(yè),这让(ràng)无数懵懂学子成为学(xué)校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是高(gāo)等教育的误区,是(shì)对社会(huì)和耐克品牌和乔丹品牌是什么关系学生(shēng)及家(jiā)长十(shí)分不负(fù)责的!麻省理工学院等不少国外知名大学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设专业数目和招生数(shù),虽然专业(yè)较少、学生(shēng)不多(duō),但是做出的(de)贡(gòng)献、培养的人才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对社会贡(gòng)献更(gèng)大,回报更(gèng)多(duō)才能获得(dé)更好的发展渠道(dào)和待遇,对社会(huì)和个(gè)人这一(yī)点才是最重(zhòng)要的;

  如果无法实现(xiàn)教育应有的社会推进价值和(hé)对受教育者的价值,什么都白谈!那教育就是(shì)在浪(làng)费(fèi)他人青春、就(jiù)是在(zài)耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人!建议广大(dà)考生在(zài)选(xuǎn)择(zé)学校和专业的(de)时候结(jié)合(hé)个人理想、爱好,综合考虑(lǜ)学校学科师(shī)资、办学历史、省部级(jí)和国(guó)家(jiā)级重点(diǎn)学科设置情(qíng)况、教师(shī)论文(wén)和科研项(xiàng)目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就业质量和社会声誉等综合考虑,理(lǐ)性判断和(hé)选择学校及专业;

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