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大清道光元年是哪一年,道光元年是哪一年到哪一年

大清道光元年是哪一年,道光元年是哪一年到哪一年 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什么哪些手法,表现手法(fǎ)有哪些及其作用是表现手(shǒu)法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感(gǎn)情(qíng)时所使(shǐ)用的特殊(shū)的语句组织方(fāng)式的(de)。

  关(guān)于表现手法什么哪些手法,表现手(shǒu)法(fǎ)有哪些及(jí)其作用(yòng)以及表现手法什么哪些手法,表现手(shǒu)法有(yǒu)什(shén)么?,表现手法有(yǒu)哪(nǎ)些及其作用(yòng),表现手法有哪一些?,表现手法具体有哪(nǎ)些等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识:

表现手法什么哪些手(shǒu)法,表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些及(jí)其作(zuò)用

  表现(xià大清道光元年是哪一年,道光元年是哪一年到哪一年n)手法从广义上来(lái)讲也就(jiù)是作者在行文措(cuò)辞(cí)和表达思想(xiǎng)感(gǎn)情时所使用的特(tè)殊的语(yǔ)句(jù)组(zǔ)织方式。表现(xiàn)手(shǒu)法分类(lèi)

  托物言志,借景(jǐng)抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬大清道光元年是哪一年,道光元年是哪一年到哪一年(chèn)托(tuō),卒章显(大清道光元年是哪一年,道光元年是哪一年到哪一年xiǎn)志,铺陈,象征,想象,联(lián)想,照(zhào)应(yīng),寓情于景,反(fǎn)衬,烘托,托(tuō)物(wù)起兴,以乐(lè)衬哀,渲染(rǎn),虚实结合(hé),欲扬先抑,设置悬念(niàn),点面结合(hé),开门见(jiàn)山,伏笔,照(zhào)应开篇,点(diǎn)题,首尾呼应,讽刺,以声(shēng)(动)衬静(jìng),对比等。

表现手法的作用

  情(qíng)景交融、借景(jǐng)抒情:渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘(hōng)托人物形(xíng)象、象征社(shè)会环(huán)境、烘托思想(xiǎng)感情。

  托物言志(象征)、虚实结合:使表达更(gèng)加含蓄,有意在言外(wài)之妙,而(ér)且能使文章内涵丰富(fù),富有哲理(lǐ),给(gěi)人以启迪(dí)。

  动静结合、化(huà)静(jìng)为(wèi)动:使表达(dá)更中形象生动,富有感(gǎn)染力。

  对比、衬托(正(zhèng)衬和反衬):突(tū)出所描写事(shì)物的特点,突出作者的某种感情,深化(huà)文章的主题(tí)。

  白描:用字简练,不加渲(xuàn)染和烘托,有(yǒu)简洁传神的表达(dá)效果。

  细节描写:突出事(shì)物的主(zhǔ)要特点,使文章内容(róng)更(gèng)加丰富,便(biàn)于表达感情。

  抑扬:有(yǒu)先(xiān)抑后扬或先扬后抑,其作用是使文章曲折有波(bō)澜,突出喜欢赞美或批评(píng)讽刺的(de)感情(qíng)。

诗歌表现手法答题思(sī)路(lù)

  明手法(用一两个词准确指出用了何种手法)+ 阐运用(结合诗(shī)句阐释说明诗人(rén)运用了这种(zhǒng)手法的依据(jù))+ 析效(xiào)果(此手法表达了诗人怎样的感情,或刻画了什么(me)形象,或(huò)表现了什么主旨(zhǐ))

  【叙——析——评】 【是什(shén)么——为什么——怎(zěn)么样】

  ①第一步(bù):明(míng)确(què)说出运用的手(shǒu)法是什么?(托物言志、用典、动静结(jié)合、虚实结(jié)合、借古讽(fěng)今、抑扬(yáng)、想(xiǎng)象(xiàng)、联(lián)想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征(zhēng)等)

  ②第二步(bù):结合诗句阐释说明(míng)诗人(rén)运用了这种手(shǒu)法的依据。

  (找(zhǎo)到能(néng)体现该手法(fǎ)的关(guān)键(jiàn)诗句,并进行描(miáo)述(shù)性(xìng)说明)

  ③第三步:析(xī)效果(此手(shǒu)法(fǎ)表达了诗人(rén)怎(zěn)样的感情,或刻画(huà)了(le)什(shén)么形象,或表现了什么(me)主旨)

表现手法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

  表现手法主要有托物言志,借景(jǐng)抒情,叙(xù)事(shì)抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显(xiǎn)志,铺陈,象征(zhēng),想象(xiàng),联想,照应(yīng),寓情于景(jǐng),反(fǎn)衬,烘托(tuō),托物(wù)起兴等。

  联想、想象:联(lián)想由一事(shì)物联系到与之有关的另(lìng)一事物,或把事物中类似的特点联系起(qǐ)来造成一个典型。

  铺垫:为主(zhǔ)要情节做准备或酝酿高(gāo)潮到来之前的(de)一系(xì)列非主情节。

  它可(kě)以显示情节发(fā)展(zhǎn)的(de)必然(rán)性,增(zēng)强作品的感染力和说服力(lì)。

  可以制造悬念,引起读者(zhě)的兴(xīng)趣。

  象征:通(tōng)过特定(dìng)的、容易引起(qǐ)联(lián)想(xiǎng)的具体形象(xiàng),表现与之(zhī)相(xiāng)似或(huò)相近特点的概念、思想和感情。

  对比(bǐ)(对照):把两扒源种激胡不同(tóng)的(de)事物或情形作对照,互相比较。

  作用是突显对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn),使形象更加(jiā)鲜(xiān)明。

  常用(yòng)的表现手法(fǎ)还有引(yǐn)用,即援引现成的语言材料(名言(yán)、格言、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要起到提(tí)高(gāo)语(yǔ)言(yán)的表达(dá)效果的作用(如(rú):增春铅(qiān)态加文章文采和文化内涵,丰富文章内容等)。

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