线差(chà)法(fǎ)是什(shén)么意思，啥叫线差法是(shì)就是通过比(bǐ)较高校实际录取线与省控一本(běn)线或(huò)二(èr)本线之差，来排除考试难度对录取线的影响的。

　　关于线差(chà)法是什么意思，啥叫线(xiàn)差法以及(jí)线差法是什么意(yì)思，线差(chà)法具体(tǐ)步骤(zhòu)，啥叫线(xiàn)差法，线差法如何使用，线差法有用吗(ma)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

线差法是什么(me)意思，啥叫线差法

　　但是(shì)这种方法在考试难度变动(dòng)太大的(de)情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只(zhǐ)建议(yì)在正(zhèng)式出成绩之前(qián)用来参考，正式出成绩后还是位次法比较稳妥。

什么是线差法填报(bào)志愿 如何(hé)用线差法报(bào)志愿

　　 在高考(kǎo)填报志愿(yuàn)前，很多学生都想知(zhī)道什么(me)是线差法填报志愿，如(rú)何用线差法报志愿，下面(miàn)我为大家整理了相(xiāng)关内容，以供参考(kǎo)，一起来(lái)看看！

什么是线差(chà)法填报(bào)志愿

　　 用线(xiàn)差法填报志愿，考生不仅要清楚目标院校(xiào)往年录取平均线差(chà)，也要(yào)清楚投档线(xiàn)差、最(zuì)高线(xiàn)差(chà)、最低线(xiàn)差。

　　 平行(xíng)志(zhì)愿下院校投(tóu)档线差(chà)与录取最低线差基本相(xiāng)同，所以我们将投档线差(或(huò)最低线差)与平均线差(chà)、最高线差结合使用，既有测算(suàn)考(kǎo)生拟(nǐ)报院校能不(bù)能投档，也(yě)有测算进档考生(shēng)能不(bù)能(néng)按所报专业录取的优势。

　　 由(yóu)于每年报考人数(shù)多(duō)少、高考试题难(nán)易程度都在变化，而且每(měi)年招生政(zhèng)策、计划招生人数都(dōu)有新(xīn)的调整。

　　 所以(yǐ)考生(shēng)填报高考志(zhì)愿时(shí)，不能仅仅参考和使用某一年的投(tóu)档录取数据，而是要至少参考近2-3年院校投档录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参考院校往年录取平均(jūn)线(xiàn)差，而是要将投(tóu)档线差及录取(qǔ)最高(gāo)线差(chà)、最(zuì)低线差结合(hé)参考。

　　学会对这些数(shù)据(jù)的灵活运用，才能在(zài)不同招生年度都具握祥盯有不同的(de)应(yīng)对策略，从(cóng)而段和选择出考生心(xīn)仪的院校和满意的专(zhuān)业。

线差(chà)法是什么意(yì)思

　　 线差法(fǎ)的(de)“线”是指的批次录取控制分数线，也叫(jiào)省(shěng)控线。

　　例如一本(běn)线，二本线等等。

　　线(xiàn)差(chà)法就(jiù)是(shì)比较(jiào)考生线差(chà)与(yǔ)院校线(xiàn)差来填报志愿的方法。

　　其(qí)中，考生(shēng)线差是高考成(chéng)绩与省控线的差值，院校线差就是(shì)录取平均分与省控(kòn读西的字有哪些，读喜的字有哪些g)线之间的差值。

　　为避免偶然性，专家建(jiàn)议中采用(yòng)院校(xiào)近几年的(de)平均线(xiàn)差(即线差均(jūn)值)代替某一年(nián)的院(yuàn)校线差来(lái)比(bǐ)较。

　　 考生的线差超过(guò)院校的线差均值，则录取的几率就比较大。

　　线差(chà)法适合各个层次的考生，不管是重点(diǎn)批次，还是普通批次都(dōu)可(kě)以用线差法报(bào)考。

高(gāo)考录取线差计(jì)算方法

　　 某(mǒu)年录取(qǔ)线差(chà)=当(dāng)年平均录取分数-当年相应批(pī)次(cì)控制分数(shù)线

　　 下面以某重点大(dà)学在北京(jīng)招生情(qíng)况为例，计(jì)算录取(qǔ)线差如下：

　　 例(lì)：某重点(diǎn)大学(理工(gōng)类)在宴汪北京(jīng)近6年录取情况简单线(xiàn)差(chà)法分析示例：

　　 平(píng)均(jūn)录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很(hěn)显然，根据往年的情(qíng)况来看，报考此大学平均需(xū)要65分的线差(chà)，最高的年份(fèn)需要70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报考该校还(hái)必(bì)须根据录取(qǔ)分(fēn)数(shù)区(qū)间大小(xiǎo)、录取人数在(zài)各分数(shù)段分布情况留出(chū)足够的保险空间，建议(yì)考(kǎo)生至少要留10分以上的(de)余地(即：高考分数值+65+10)。

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