小学(xué)修改符号的画法ppt，小学(xué)修改(gǎi)符号的画(huà)法及参考资(zī)料是(shì)改正号：表明(míng)需要改(gǎi)正(zhèng)错误，把错误(wù)之处圈起(qǐ)来(lái)，再用引线引到空白处改正的。

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小学修改符号的(de)画法ppt，小学修改符号(hào)的画法及(jí)参考资料

　　2.删(shān)除号：表示删(shān)除掉(diào)。

　　文字(zì)少时加圈，文字多时可加框打叉(chā)。

　　3.增补号：表明增补。

　　文字少时加圈(quān)，文字多时可用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠倒的字句位(wèi)置，三曲线的中间部分不调整。

　　1.改正(zhèng)号：表明需要改正错误，把(bǎ)错误之处圈起(qǐ)来，再用引(yǐn)线(xiàn)引(yǐn)到空白处改正。

　　2.删除号：表示删(shān)除(chú)掉。

　　文(wén)字少时加(jiā)圈，文(wén)字多时可(kě)加框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文字(zì)多时可用线画清增补勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝(bǔ)的(de)范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间(jiān)部分不调整。

　　5.转移号：表明(míng)词语位置的转移，将要转移(yí)的部分圈起来，并画出引(yǐn)线指向转移部(bù)位。

　　6.接排号：表明两行文字之间应接排，不需另(lìng)起一行。

　　7.另起号(hào)：表明(míng)要另起(qǐ)一段(duàn)。

　　需要另起一段的地方，用引线(xiàn)向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号：表明移位的(de)方向。

　　用箭头或(huò)凸曲线表示(shì)，使用箭头，是表(biǎo)示(shì)移至箭头前(qián)直线位(wèi)置(zhì);使用凸(tū)曲(qū)线，是(shì)表示把符号内的(de)文字移至开(kāi)口(kǒu)处两短直线的位置。

　　9.排齐(qí)号：表(biǎo)明应排列整齐。

　　在(zài)行列中不齐的字句(jù)上下或左(zuǒ)右画出直线。

　　10.保(bǎo)留(liú)号：表(biǎo)明(míng)改错或删错后需保(bǎo)留原(yuán)状。

　　在改(gǎi)错(cuò)或(huò)删错处的上方或下方(fāng)画出三角(jiǎo)符号，并在原删(shān)除(chú)符号上画两条(tiáo)短(duǎn)线。

　　11.加空号(hào)：表明(míng)在字与字或行与行(xíng)之间加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行(xíng)之间的左(zuǒ)右处。

　　12.减空号：表明字与字(zì)，行(xíng)与行之间减空。

　　符号(hào)使用方法同(tóng)上。

　　13.空(kōng)字号：表明空(kōng)一(yī)字距;表(biǎo)明空1/2字距;表明空1/3字(zì)距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码(mǎ)号：用(yòng)以改正上(shàng)下角码(mǎ)的位(wèi)置(zhì)。

　　15.分开号：用以分开外文字(zì)母。

小学(xué)修改(gǎi)符(fú)号的用法(fǎ)及画法

　　小学修改符号的(de)用法及(jí)画法详细介绍如下：

　　一、小学修改(gǎi)符号的(de)用法(fǎ)

　　1、删除(chú)号：用来删除句子或(huò)者文章(zhāng)中(zhōng)，不必(bì)要的多余的(de)词语和(hé)句子。

　　替边号，替(tì)换句子或(huò)者文章中表(biǎo)达(dá)不正(zhèng)确(què)的形容词或者(zhě)主体(tǐ)。

　　2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失(shī)的主(zhǔ)语或者内容。

　　对调号对调(diào)句(jù)子或(huò)文(wén)章(zhāng)中错乱的(de)语序。

　　调遣号用法跟(gēn)对调号一样，但是调换的位(wèi)置比对调号要灵活。

　　3、句号：表示陈述句末(mò)尾的停顿或语气舒缓的(de)祈使句棚数森(sēn)感叹(tàn)句末尾的(de)停顿。

　　例春天的百花送来了(le)浓香，请你再说一遍(biàn)，谁不知道这件事是他做的(de)呢。

　　4、叹号：表示感叹(tàn)句(jù)末尾的(de)停(tíng)顿及语气(qì)强烈的(de)祈使句(jù)反问句末尾的停(tíng)顿。

　　这是多么平静的(de)一片(piàn)原野，世界上哪有不包含(hán)矛(máo)盾的事物。

　　5、分号(hào)：表示复句中(zhōng)并列分句之间的停(tíng)顿，有分(fēn)清分句(jù)层次的作用。

　　凡(fán)是复句(jù)中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。

　　他(tā)身材(cái)很高大，青(qīng)白脸色，皱纹间夹些(xiē)伤痕，下巴上有(yǒu)一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明需要改正错误，把(bǎ)错误之处圈起来毕态，再用引线引(yǐn)到空白处改(gǎi)正(zhèng)。

　　删除号：表示删(shān)除掉。

　　文字少时加圈，文字多时可加框打叉。

　　增(zēng)补号：表(biǎo)明增补。

　　文字(zì)少时加圈，文(wén)字多时(shí)可用线画清增(zēng)补(bǔ)的范围。

　　对调号：表明调整或(huò)颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词语位(wèi)置的转移，将(jiāng)要链亩转移的部分圈起来(lái)，并画出引线(xiàn)指向转移部位(wèi)。

　　接排号：表明(míng)两行文字之间(jiān)应(yīng)接排，不需另(lìng)起(qǐ)一行。

　　另起号：表(biǎo)明要另起一段。

　　需要(yào)另起一段的地(dì)方，用引线向(xiàng)左(zuǒ)延伸到(dào)起段的位(wèi)置。

　　3、移位(wèi)号：表明移(yí)位的方向。

　　用(yòng)箭头(tóu)或凸曲线表示，使(shǐ)用箭头(tóu)，是表示移至箭头前直(zhí)线(xiàn)位置;使勖存姿为什么没有碰喜宝，勖存姿为什么不碰喜宝用凸(tū)曲线，是(shì)表示把符(fú)号内的(de)文字移(yí)至开口(kǒu)处两短(duǎn)直线的位置。

　　排齐号(hào)：表明(míng)应排列整齐，在行列(liè)中不齐(qí)的(de)字句上(shàng)下或左右画出直线。

　　4、保留号：表明改错或删错后(hòu)需保留原(yuán)状。

　　在改错(cuò)或删错处的(de)上方或(huò)下方画出三角(jiǎo)符号，并在原删(shān)除符号上画两条(tiáo)短线。

　　加空号：表(biǎo)明在(zài)字与(yǔ)字或行(xíng)与(yǔ)行之间加空(kōng)。

　　符号(hào)画在字与字之间的上(shàng)方，行(xíng)与行(xíng)之间的左右处。

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