音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng)音乐学(xué)院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素(sù)材(cái)进行(xíng)整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安(ān)排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音(yīn)响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果(guǒ)你想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那(nà)么音乐(lè)教育是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你想成为一名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可以为自己在大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程，不什么是狗啃式刘海，什么是狗啃式刘海发型一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士(shì)学位所需的录(lù)音、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学(xué)等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作(zuò)曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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