朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘抄大全(quán)是《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在日(rì)本东北(běi)大学的(de)留学(xué)生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原因，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学(xué)生在东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的(de)热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望(wàng)新的(de)医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连(lián)信也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人(rén)民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了(le)文章(zhāng)思想(xiǎng)的(de)深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁(páng)边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没(méi)有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到(dào)一封很(hěn)厚(hòu)的(de)信，拆开看(kàn)时，第(dì)一(yī)句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那(nà)地，我的意(yì)见却(què)变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别(bié)寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救(jiù)民真理的理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022(míng)古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位(wèi)日本学者，并模(mó)桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日(rì)本人对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发表于同(tóng)年十(shí)二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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