机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言(yán),提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲山袜(wà)发展(zhǎn)

　　文章是反映客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学(xué)在(zài)阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的(de)方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写完(wán)了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章结(jié)尾(wěi)时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们(men)总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他(tā)们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇要机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到(dào)文(wén)章(zhāng)结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间(jiān)部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者(zhě)感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国(guó)农村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她(tā)就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息抢险》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层(céng)是决(jué)口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人(rén)们欢呼(hū),显(xiǎn)得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。