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中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释是问(wèn)什(shén)么是音读？什么(me)是训读(dú)？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会(huì)有两(li中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗ǎng)种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这(zhè)个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源(yuán)地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些(xiē)汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗　　的(de)发音(yīn)已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉字(zì)时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本固有事物的(de)固(gù)有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译(yì)音读(dú)出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字(zì)在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都(dōu)会(huì)有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存在(zài)，充分利(lì)用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用类似(shì)于(yú)和(hé)训(xùn)（日本的训读）的韩(hán)训。

　　对某些的(de)汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语(yǔ)已经不再使用。