高考小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题(tí)模(mó)式(shì)，小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)和例题(tí)是小说标题的(de)作用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文的线索；人(rén)物上，突出人(rén)物(wù)形象或品(pǐn)质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨；表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)的(de)。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或(huò)关键人、物，成为全文(wén)的线索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的(de)运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生(shēng)动，吸引读者的(de)阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即(jí)围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完(wán)整(zhěng)严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感(gǎn)情基调、寄托作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么(me)之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标(biāo)题中出现具体事物、或具(jù)体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以什(shén)么(me)为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结(jié)构作用(yòng)：贯穿全(quán)文，使文章此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读结构(gòu)完整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式(shì)是(shì)什(shén)么?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语(yǔ)的含(hán)义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人物的关(guān)系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作(zuò)者(zhě)的情感与态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格式(shì)：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就(jiù)是(shì)从理解文章标(biāo)题关键词的本义(yì)，字面义入手(shǒu)，联(lián)系文章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深(shēn)层含义或(此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读huò)作(zuò)用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也就(jiù)是从(cóng)理(lǐ)解文章标(biāo)题(tí)的修(xiū)辞手法入(rù)手，联系文章的人物形象及隐含(hán)的情感来(lái)理解标题的(de)含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文(wén)章的写作(zuò)内(nèi)容，作者感情，此非彼是什么意思，此 非彼 是什么意思怎么读主题思想(xiǎng)入(rù)手，分析标题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章(zhāng)情节(jié)围绕(rào)这(zhè)一线(xiàn)索展开）。

　　3、作者感情的(de)出(chū)发点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文(wén)线索；透露(lù)情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓意含蓄(xù)，引人深(shēn)思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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