说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现(xiàn裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思)象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明(míng)该事(shì)物(wù)的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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