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统编版(bǎn)和部(bù)编版和人教版(bǎn)的区别，教材部编版和人教版的区别

　　并且部(bù)编版纠(jiū)正了原来教材中(zhōng)不合理(lǐ)的语言表述。

　　1.关于认(rèn)字与写字的要求

　　新的部编教材(cái)和原来的人教版相(xiāng)比，更加注重基础的掌(zhǎng)握与积累。

　　其(qí)中对小学生而言最重(zhòng)要的认字(zì)和写字要(yào)求(qiú)，新编的部编版教材就(jiù)对孩子就(jiù)提出了更高与更细致的要求。

　　2.课文(wén)语言表述

　　全(quán)新(xīn)的不编教(jiào)材不光从(cóng)基础要求上有所增加(jiā)，还将以前(qián)课文原(yuán)文出现(xiàn)的问题进行了(le)细致入微的修改。

　　让文章(zhāng)表述语言应用更(gèng)加得体规范。

　　3.课后作(zuò)业要求(qiú)

　　最(zuì)新的部编版教材对孩子的课后作(zuò)业(yè)要求有了(le)更加细(xì)致明(míng)确的指(zhǐ)导，将原来操作性不强的要求全部转化(huà)为明确的(de)指示，更符(fú)合(hé)儿童的发(fā)展要求。

　　4.纠正了原来教材中不合(hé)理的语言表(biǎo)述

　　应当(dāng)说新教材还是注意“接(jiē)地气”的(de)。

　　本(běn)次(cì)教材编写，将(jiāng)这些年一线教(jiào)学(xué)所出现的某些通病，也(yě)努力(lì)通过教材的编写去纠偏。

　　部编(biān)本教材由教育部组织编写，2016年，在几(jǐ)个省(shěng)市试用；

　　2017年(nián)，全国大(dà)部(bù)分地区统一使用部编本教材语文 中国历(lì)史 道德与(yǔ)法治；

　　2018年(nián)，全国统一(yī)使用部编本教材。

　　2019年，小学(xué)、初(chū)中全(quán)年级统一使用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　人教版即由人民教育出版社出版，简称(chēng)为人教版。

　　小学(xué)到高(gāo)中都有这个版本的教(jiào)材。

　　也(yě)是大多数(shù)学校所用的教(jiào)材。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科书意义而言(yán)的(de)，是相对于其他出版(bǎn)社出版的教(jiào)科书而言的。

　　如长春出版(bǎn)社出版的教(jiào)科(kē)书称为“长春版”、广东教(jiào)育出版社出(chū)版的(de)教科(kē)书称为“粤教版(bǎn)”、上海教育出版(bǎn)社出版的教科书(shū)称为“沪教版”。

　　可见所谓(wèi)“人教”指的(de)是“人(rén)民教育出版社”，所谓(wèi)“版”指的(de)是教科书版本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因此，“人(rén)教版”指的是由人民教(jiào)育出版(bǎn)社出(chū)版的教科书版(bǎn)本(běn)。

统编版(bǎn)和人教版区别(bié)

　　教(jiào)材(cái)的出版社不同。

　　统编(biān)版教材是教(jiào)育部统一编写的教(jiào)材，人教版即由人民(mín)教(jiào)育(yù)出版社出版(bǎn)。

　　“人教版”一般是就教(jiào)科书意义而(ér)言的，是相对于其他(tā)出版(bǎn)社(shè)出版的教(jiào)科书而言的。

　　黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑如长春出版纤链社出版的教科(kē)书称为“长春版”、广东教(jiào)育出版社出版的教(jiào)科(kē)书称(chēng)为“粤教版”。

　　部编版和人(rén)教版有(yǒu)哪(nǎ)些区别

　　一.部编版(bǎn)

　　部编(biān)本教材由教育部毁碰孙组织(zhī)编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全国大部分地(dì)区统一使用部编本(běn)教材语文 中国历史 道德(dé)与法治；2018年黥刑是什么刑罚 黥刑是轻刑还是重刑，全国(guó)统一使用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中全(quán)吵喊年级统(tǒng)一(yī)使用部(bù)编本教材。

　　二.人教(jiào)版

　　人教大纲版是(shì)2001年课改以前的人教版教科书的名称，也有的地(dì)方(fāng)称为老人教版，是为区(qū)别课改后的课标版的教科(kē)书。

　　包括各科目的教科书(shū)。

　　新人教版（又称部编版，统编版）是2011年后人(rén)教新(xīn)课标改版，主体编(biān)排是(shì)一样的(de)，内容(róng)有改动(dòng)。

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