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小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句(jù)子或词语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为，连续两次以上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的(de)！月亮原来(lái)叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》是这样的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(g叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》ē)和小说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有力地批(pī)判了(le)摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。

反复的(de)作用(yòng)答题(tí)格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承(chéng)上启(qǐ)下(xià)，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析(xī);语气(qì)强(qiáng)劲,抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对(duì)比(bǐ):使所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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