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  集美(měi)大学(xué)自考和高考的区别(bié)

  高考,全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校招生全国(guó)统一考试”,基本上是社会中所有人员期待成才(cái)的(de)一种现实性必(bì)备(bèi)途径,其价值意义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕一般,是所(suǒ)有社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿堂的必经(jīng)途径(jìng),社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或(huò)“普招(zhāo)生(shēng)”。

  而自考,通称为(wèi)“高等教(jiào)育自学考试(shì)”,从1981年正式开考以来,由于学习方式的(de)开放性特点,以及理论知识的完(wán)备性要求,而广受专科学生以及社(shè)会励志改变(biàn)命运人士的欢迎。

  自(zì)考就是那一(yī)扇重新(xīn)让为你打开的窗(chuāng)。

  01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手段

  普通高等教育是社会正常化教育机制模式;

  而(ér)继续教(jiào)育则是(shì)社会中在职人员追求上进的最有(yǒu)效手段(duàn),自(zì)考作为继续教育的先行者,起到了(le)对于高考制度(dù)最实际的补充作用。

  自考人群主(zhǔ)体基本上面向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高(gāo)考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知(zhī)识改变命运(yùn)”的群体,对于这一类人,自(zì)考(kǎo)能(néng)让其对于社会的学术(shù)追求重新回到正常轨道,让他们自(zì)身(shēn)的价(jià)值能(néng)获得主流社会的强烈肯定,符合(hé)现(xiàn)代化建设所需(xū)的价(jià)值观(guān)和知识体系。

  02、对比高考,自考(kǎo)具开放性特色(sè)

  自考生(shēng)学习方式具有强烈的自育、自励价值,更有其开放性模式兼容特色,受到社会中(zhōng)各(gè)类求学人士的(de)广泛欢迎。

  高考,尽管参(cān)考人(rén)数(shù)较多,浩(hào)浩荡荡(dàng),然而其自身群(qún)体多集(jí)中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生(shēng),很难照顾到其(qí)他求学人群的学习需(xū)求,而且一考定终身模(mó)式,多少(shǎo)年来一直(zhí)受到教育界,各界有(yǒu)影(yǐng)响人士(shì)对于其(qí)合理性(xìng)的质疑,因(yīn)此自考(kǎo)反而具备强烈的反(fǎn)衬色(sè)彩,我们应该为自考感到自豪(háo)。

  什么是自考本科?

  自考本科是高等教育(yù)自学考试本科的(de)简(jiǎn)称,自(zì)考本(běn)科是我国基本高等教(jiào)育(yù)制度之一,成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教(jiào)育自(zì)学考试委员会联合颁(bān)发(fā)大学毕业证(zhèng)书,国家承认(rèn)学历,学信(xìn)网可查,符合(hé)条(tiáo)件者由主考(kǎo)大学授予学(xué)士学位。

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  获得自考(kǎo)本科学历,根据国(guó)家教育部(bù)1988年15号文件,享(xiǎng)受(shòu)普通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相同的法律效力。

  很多单位为(wèi)什(shén)么不承认自(zì)考本科原因:很多用人(rén)单位会觉得(dé)自(zì)考本科是靠自学出(chū)来的,并没有通过(guò)专业的学习,怀疑个人作法与做法的区别,作法与做法的区别是什么能力,所(suǒ)以不承认。

  自(zì)考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案,有的人会因为(wèi)自考本(běn)科找(zhǎo)到好工作,也(yě)有的(de)单位(wèi)不认可自考(kǎo)本(běn)科,在招(zhāo)聘(pìn)的时候经(jīng)常说只招统招生。

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