1955年4月15日，一位(wèi)老人因为腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医(yī)院，此(cǐ)时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经(jīng)扩张到了(le)正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此(cǐ)引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血夺(duó)走了(le)当时人类最(zuì)伟大的科学家的(de)生命，阿尔伯特(tè)爱因(yīn)斯坦，享年76岁。当(dāng)时负责尸检的病理学家托马斯(sī)哈维其实并不(bù)关心爱因斯坦的真正死因，而(ér)是十分好(hǎo)奇他为什么会这样聪(cōng)明。面对着当时世(shì)界上(shàng)最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈(hā)维开始(shǐ)纠结(jié)起来，他当(dāng)时想，如(rú)果按照爱因斯坦的遗(yí)嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前的(de)是一个千载难逢的机(jī)会(huì)，他可以零(líng)距(jù)离(lí)的研究(jiū)世界上(shàng)最聪明的大佬，如果能够(gòu)取得成果，不(bù)但(dàn)名利(lì)双(shuāng)收，还会颠(diān)覆整个医学界。烧掉它(tā)，实(shí)在是(shì)太可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲(yù)最终战胜(shèng)了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距离爱因斯(sī)坦医学死(sǐ)亡的八(bā)小(xiǎo)时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整(zhěng)地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦的(de)大脑并(bìng)藏了起来。然而(ér)哈维只(zhǐ)是一个病(bìng)理(lǐ)学家，对大(dà)脑(nǎo)和神经(jīng)系统的研究一(yī)窍不通，所以哈(hā)维在面对爱(ài)因斯坦的大脑时，除了称重(zhòng)和(hé)拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类成年(nián)男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测(cè)量的结果(guǒ)显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克(kè)，比正常(cháng)人(rén)还少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人类的聪明(míng)程度与(yǔ)大(dà)脑的绝对质量关系并不大(dà)。后来(lái)这颗可怜的大脑被切成了240块。在(zài)半个多世纪以来(lái)，人们一直在不(bù)断的(de)探(tàn)索其(qí)中的奥秘，在1980年代的研究发(fā)现，爱因斯坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神经角(jiǎo)质细(xì)胞，比(bǐ)普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又发现(xiàn)，爱因斯坦的(de)大(dà)脑(nǎo)顶叶(yè)比常人大了(le)15%，后来人(rén)们把(bǎ)焦点又放在(zài)了偏执体上(shàng)等(děng)等(děng)。可是大脑这些部分所(suǒ)控制的区(qū)域都不(bù)是爱因斯(sī)坦的强项所在，因此这些理论都没法让大多数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界(jiè)上大部(bù)分的人都开始相信这样一种说法，人类的大脑只(zhǐ)开发了不到10%，大(dà)多数的(de)人只能使用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使用大脑超过(guò)7%，就已经是(shì)天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑利用(yòng)率已(yǐ)经达到了13%。在这个(gè)理论的(de)基础(chǔ)上，一些研(yán)究(jiū)远(yuǎn)古地外文明的人认为，人类(lèi)的(de)大(dà)脑之所以(yǐ)没有被全部的开发利用，是因为基(jī)因中的(de)某些(xiē)部分已经被远古时期造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的(de)是为了(le)防止人类的科技发展过快。这个理论也为(wèi)各种科幻电影提供了基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影渲染之后，甚至让(ràng)很(hěn)多人都相信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果(guǒ)达到100%，就(jiù)等同(tóng)于神一般的存(cún)在。对于这样(yàng)的(de)说法，你觉得可(kě)信吗？这个科(kē)学界最大(dà)的(de)都(dōu)市(shì)传说源(yuán)自一位智商比(bǐ)爱(ài)因斯坦(tǎn)还要高(gāo)出一个层次的天(tiān)才。事情(qíng)要从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世界上智商最高的人(rén)出生在一个(gè)犹太家(jiā)庭(tíng)当中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯(sī)，他(tā)6个月开(kāi)始说(shuō)话，18个月(yuè)就可以阅(yuè)读(dú)纽约时(shí)报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖学和逻辑学，还可以通过(guò)自(zì)创的对数算出历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁(suì)学会了包括拉丁语、希伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而(ér)且(qiě)还自(zì)创了一(yī)门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录(lù)取，成了当时(shí)哈佛有史以(yǐ)来最年轻(qīng)的新生。在(zài)进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯(sī)就(jiù)在高(gāo)等数学领域有了很高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关(guān)于思(sī)维体的讲座。那(nà)场讲座上的教授(shòu)坚信希(xī)德斯将会成(chéng)为(wèi)世界(jiè)上最伟(wěi)大(dà)的(de)数(shù)学家之一(yī)。在希德斯的天赋面(miàn)前，IQ测试的数值已经爆表，人(rén)们推(tuī)测他(tā)的智商至少(shǎo)在(zài)260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦。而这个天才少(shǎo)年的(de)养成和(hé)他(tā)的父母是分不开(kāi)的(de)，尤其是(shì)他(tā)的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希(xī)德斯是一位来(lái)自乌克兰(lán)的犹太移民，同样是一个智商极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得了哈佛大学四个学位，其中最让他(tā)引以为傲的是成为(wèi)了美国心理学(xué)之父威(wēi)廉(lián)詹姆斯的关门(mén)弟子(zi)。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师的(de)崇(chóng)拜，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了(le)自己儿(ér)子的教父，还直接将孩(hái)子的名(míng)字命(mìng)名为导(dǎo)师的名(míng)字。威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子出生之(zhī)前(qián)就已经下定决心要释(shì)放他儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他(tā)认为年幼的(de)儿子(zi)代表了一个机会，这个(gè)机会就是(shì)在现实的世界(jiè)当中检验他的导师曾(céng)经提出的(de)一项理(lǐ)论。美(měi)国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类(lèi)只(zhǐ)使(shǐ)用了一小部分的身心资(zī)源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志(zhì)上的一篇文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才少(shǎo)年被媒体的大(dà)肆报(bào)道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不(bù)世出的天才少年(nián)，印证了他(tā)最(zuì)崇拜的导师(shī)的理论(lùn)。可是(shì)人们没有注意到的(de)是(shì)詹姆斯所说的(de)，其实(shí)是(shì)身心资源，而并非(fēi)大(dà)脑(nǎo)，也没(méi)有(yǒu)提及任(rèn)何(hé)的百分比。但(dàn)是为什么后来却出(chū)现了(le)所(suǒ)谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大(dà)脑(nǎo)联想在一起呢？1920年美国生理(lǐ)学家卡尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷宫，然后(hòu)去寻找食物(wù)。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对(duì)比(bǐ)。卡尔发现开始(shǐ)切(qiè)除的时候，老鼠并没有受到什(shén)么(me)影响，依然可以(yǐ)按照训练找到食物。于(yú)是(shì)他就一直切(qiè)一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没(méi)有受到任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔(ěr)切到了一个脑区时，发现这个区域对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响非常的大(dà)，卡尔把(bǎ)这个区域归(guī)结为“活性区域”，而(ér)其他对小老鼠钻迷(mí)宫影响不(bù)大的脑区则归(guī)结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发现，他(tā)对活(huó)性脑区(qū)切除的(de)越多，小(xiǎo)老鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻，找(zhǎo)不到食(shí)物。因此很多(duō)人认为这就是(shì)因为(wèi)老鼠大部(bù)分的(de)大脑(nǎo)是没有被开发利用的，所以即(jí)便是被切除掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥(ào)地利的医(yī)生弗(fú)洛(luò)伊德提出(chū)了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰(bīng)山(shān)一样，只(zhǐ)有露出表面的(de)部分才能被别人和自己看见，可还有隐藏(cáng)在(zài)水下的很大一部分是人们不(bù)能(néng)轻易看到(dào)的，也就是(shì)“潜(qián)意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实(shí)验，人(rén)们就将冰山理论曲解为人(rén)脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的小部(bù)分理解为已经开(kāi)发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为没有开发(fā)出来。

后(hòu)来在1936年，卡耐基(jī)出版了著名的《人(rén)性的弱点》，在罗尔托马斯为这本书写(xiě)的序言(yán)当中有这(zhè)样一句话(huà)，哈佛(fú)大学的(de)威廉詹姆斯(sī)教授过去常说，一(yī)般(bān)人只使用(yòng)了他(tā)潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这句话(huà)随着人性的(de)弱点在(zài)全(quán)球热销传遍(biàn)了全世界。10%这(zhè)个数字也印(yìn)在了大多数人的脑(nǎo)海(hǎi)当中(zhōng)，再配上那场(chǎng)著名的小白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最多只能(néng)开发(fā)使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说(shuō)就这样席卷了全世(shì)界(jiè)。根据调(diào)查，世界(jiè)上相信(xìn)这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年，相信进化论的人(rén)才只(zhǐ)有(yǒu)54%。那我(wǒ)们就先从“进化论(lùn)”说起(qǐ)，进化论本(běn)身也许不够完善，还存(cún)在着某些(xiē)争(zhēng)议，但(dàn)无论是遗传还是基因突(tū)变，物种(zhǒng)进(jìn)化的本质都是自然选择的(de)结果。在这个过程中，物(wù)种都会遵(zūn)守这样一(yī)个法则，使用或者是(shì)失去。也就是(shì)说(shuō)，如果有机体停止使用某(mǒu)些器(qì)官，它(tā)们就(jiù)会(huì)慢慢地适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完(wán)全消失了，而动物(wù)的大脑同(tóng)样是经过(guò)数(shù)百万年的自然选择不断进化(huà)所形成(chéng)的，虽然人类(lèi)的(de)大(dà)脑只占(zhàn)据着(zhe)体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂(zá)的结构，大(dà)脑(nǎo)在(zài)氧气(qì)和营养上(shàng)的消耗(hào)是巨大的，就算是(shì)你坐(zuò)在(zài)那(nà)里休息(xī)，什么都(dōu)不想，它也依然需要整个(gè)人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合(hé)各种感觉、控制(zhì)语言的最(zuì)高级中枢，同时又具(jù)有抑(yì)制整合情绪(xù)的(de)功能，甚至还在(zài)时刻准备着进(jìn)行(xíng)应(yīng)急反射。比如一个人喊(hǎn)你一声的同时扔向你一(yī)个苹(píng)果，正常人就会下(xià)意识(shí)的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻(kè)在(zài)运转的结果。相比之下，许多脊椎动(dòng)物(wù)物种的(de)成年大(dà)脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真(zhēn)的只使用了我们潜在(zài)脑力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持整个大脑的(de)功(gōng)能，对于进化来说是一种(zhǒng)极大的浪费(fèi)，拥(yōng)有一(yī)个(gè)体积更小，效率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加(jiā)的(de)凸显出(chū)生(shēng)存(cún)的优势。所以(yǐ)从进化上来说，大脑是不可能(néng)仅仅开发了(le)10%的(de)。

可(kě)是卡尔的老鼠实(shí)验(yàn)又怎么解释呢？其(qí)实在当时(shí)，由于相关的知识盲区(qū)，卡尔所切除的部(bù)分脑区(qū)其(qí)实是属于(yú)初级(jí)的视觉(jué)皮层，当(dāng)他被切掉的越(yuè)多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视野范(fàn)围会(huì)变(biàn)得越来越小，慢慢的看不见，最终导致了寻找食物变得越来越困(kùn)难。随(suí)着科学的发(fā)展，我们已经可(kě)以通过(guò)正电子(zi)发射、断(duàn)层扫描(miáo)和(hé)功(gōng)能性的(de)磁(cí)共振成像技术来监(jiān)测(cè)大(dà)脑的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功(gōng)能都是不可或(huò)缺的，当一个人在做特定的任(rèn)务时，大脑的(de)不同部分是在协同工(gōng)作的，哪怕只是活(huó)动一(yī)下手指，也(yě)是上亿个(gè)神经(jīng)元协(xié)调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡觉的时候，大脑也会处在一个(gè)不断活(huó)动的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的都市传说恰恰相(xiāng)反(fǎn)，目前(qián)人类还(hái)没有找到一(yī)个完全(quán)不活跃的(de)大脑区(qū)域(yù)，这意味(wèi)着人类(lèi)的大(dà)脑其实(shí)已经(jīng)被开发(fā)了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常现实的原(yuán)因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是每(měi)个人所希望的事儿(ér)，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成了营销故事当(dāng)中最(zuì)好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲(xuàn)染(rǎn)，使得更多的(de)人(rén)相(xiāng)信了这个都市(shì)传说。这(zhè)也意味着(zhe)更(gèng)多(duō)的人期待一种(zhǒng)尖(jiān)端(duān)的技术或者神(shén)奇(qí)的药物可以解锁它，让(ràng)他们在一(yī)夜之间(jiān)成为(wèi)超级天才(cái)。所以当有人(rén)告诉你可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住(zhù)钱(qián)包(bāo)。

其实你(nǐ)的大脑和爱因(yīn)斯坦之间(jiān)并(bìng)没有太(tài)大的差距，人与人之间的(de)大脑相似度高达94%，但是人与(yǔ)人之(zhī)间的理(lǐ)解(jiě)能(néng)力(lì)、记忆能力以及创造力确实存在(zài)着巨(jù)大的差异，这并(bìng)不是(shì)因为大脑使用(yòng)率的不足，而(ér)是在于神经元(yuán)的数量(liàng)以(yǐ)及(jí)单(dān)个神经元的链接数。人(rén)类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直(zhí)接相连(lián)，而(ér)是会(huì)形成一种(zhǒng)叫做突(tū)触的结构，可以通(tōng)过神(shén)经(jīng)递质将神经元之间的电信号进行传递。我们(men)任(rèn)何的(de)行为(wèi)、想法、念头或者是(shì)知识(shí)点在大脑当中都是一个信号，那(nà)么你的知识越(yuè)多(duō)，想法越(yuè)多，所(suǒ)形(xíng)成的突触就会越多，而当你的知识越牢固，想法越熟(shú)练(liàn)，突(tū)出的结构(gòu)就(jiù)会变(biàn)得越强大。反过来，这个知识点或者是(shì)想(xiǎng)法的突出结构(gòu)越(yuè)强大，意味着(zhe)知识点的记忆越深(shēn)刻(kè)，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神经(jīng)元最(zuì)多(duō)可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的连一半(bàn)都达不到(dào)。比如(rú)张三的(de)大脑有900亿(yì)个神经元，每个神(shén)经元平均(jūn)有5000个突(tū)触链接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿(yì)乘以五(wǔ)千(qiān)四百(bǎi)五十万亿个，而李四的大脑(nǎo)有(yǒu)800亿个神(shén)经元，每个(gè)神经(jīng)元平均(jūn)有2000个突触链接，那么李四(sì)的知识量(liàng)就(jiù)有800亿(yì)乘以两千一(yī)百六十(shí)万一个。虽然这是为(wèi)了让大家能更好地理解所做出的一(yī)种量(liàng)化(huà)比喻，但是两个人的(de)知识量差距(jù)确实是巨大的。我们在每(měi)天的所有活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就只发生这两类活动，一个(gè)就是在强化(huà)已(yǐ)经形成(chéng)的突出，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到(dào)新的知识。而这(zhè)些(xiē)突出的结(jié)构越强(qiáng)大，大脑神经元(yuán)之间的联系就越紧密，那么在同样(yàng)的工作要求之(zhī)下，大(dà)脑(nǎo)就(jiù)可(kě)以更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到(dào)活跃状态。大脑(nǎo)传递信息的(de)效率就会更(gèng)高，那么外部表现出来的就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集活(huó)跃的神经元数(shù)量过(guò)少(shǎo)，大(dà)脑传递的(de)信息效(xiào)率就会低(dī)，外部的(de)表现(xiàn)就是笨拙(zhuō)、反应慢(màn)。而我们(men)大脑中的电信号是通过信息刺激(jī)所产生的(de)，产生之后又会引发(fā)连锁反应，那么(me)这就赋予了(le)人类大(dà)脑更强的(de)一(yī)种联合能力。

由一个神经元受到(dào)刺激，最多可(kě)以(yǐ)发出(chū)8000个知识点的链接(jiē)，而(ér)这8000个知(zhī)识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每个(gè)神经元又发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最(zuì)初的一个知识点会产生的连(lián)锁反(fǎn)应(yīng)，而激发出(chū)无数的念头和联想，我们的创造力就这样产生了(le)。但(dàn)是(shì)人脑的神经元并不是天生就(jiù)拥(yōng)有(yǒu)8000个链接的突(tū)触，多数(shù)的(de)人在一(yī)生当中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是(shì)增加神经元的数(shù)量(liàng)和增加突(tū)出(chū)的数量。研究发(fā)现，大脑的海马体(tǐ)中每天可以产生大约700个(gè)新(xīn)的神经(jīng)元，除了(le)自然生(shēng)长(zhǎng)的神(shén)经元，也可(kě)以通过(guò)学(xué)习、运(yùn)动和健康的(de)饮食来促进新的神经元(yuán)生成，而压力、睡眠(mián)不足(zú)和(hé)酒精则会阻(zǔ)碍(ài)新(xīn)神经元(yuán)的生成。而增加(jiā)突触的数(shù)量(liàng)，就是通过主(zhǔ)动的学习或者是思(sī)考，不断(duàn)产生(shēng)新的突触，然(rán)后(hòu)再强(qiáng)化它们。这就是(shì)为什么善于(yú)主动学习和勤于思考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾(céng)经这样说，并不是(shì)因为我(wǒ)多聪明，我只是(shì)比常(cháng)人花(huā)更多的时间(jiān)去思考问(wèn)题而已。另外，突触还有这样一(yī)个特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会被强化(huà)，用(yòng)的少(shǎo)的就会被弱(ruò)化(huà)，甚(shèn)至(zhì)会被消除，或者是(shì)被其他的信息占用。外部(bù)的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和(hé)记忆(yì)衰退。这一点在(zài)进化方式(shì)上和(hé)洞(dòng)穴(xué)是一样的，比如不喜(xǐ)欢主(zhǔ)动(dòng)思(sī)考，懒(lǎn)得(dé)动(dòng)脑(nǎo)的人，整天对着电视(shì)或者(zhě)是电(diàn)子(zi)设备的(de)时候，大(dà)脑就处在一个被(bèi)动接受信息(xī)的(de)状态，是得不到主动信(xìn)息刺(cì)激(jī)的，那么这种(zhǒng)就基本不会(huì)形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类(lèi)大脑的不是(shì)外(wài)星人，而是我们自己。

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