张雪(xuě)峰是著名(míng)的(de)考研(yán)导(dǎo)师，从网络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标(biāo)是为广(guǎng)大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在(zài)网络上评(píng)论高等(琪琪格蒙语什么意思děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播(bō)的(de)人中，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学(xué)教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的(de)教授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权(quán)威部门(mén)教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报(bào)费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声(shēng)，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也(yě)害怕了(le)。张雪(xuě)峰发(fā)文表(biǎo)示，突(tū)然(rán)有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰更(gèng)多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公(gōng)司(sī)经营(yíng)能不能持(chí)续，都将(jiāng)是未知数。

从理论层琪琪格蒙语什么意思#ff0000; line-height: 24px;'>琪琪格蒙语什么意思面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在(zài)一(yī)定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上看，我们(men)要从(cóng)学生(shēng)的(de)兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个(gè)人抱(bào)负(fù)。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要让学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的(de)时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴(xīng)趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他在帮更多的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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