作者到国子监上任后，发(fā)现科场黑暗，朝(cháo)政腐败(bài)，吏制弊端重(zhòng)重，当时的上(shàng)层(céng)社会，看(kàn)不(bù)起教书(shū)之(zhī)人。

　　在士大(dà)夫(fū)阶层中存在(zài)着(zhe)既不愿求师，又“羞(xiū)于为师”的观(guān)念。

　　作者借用回答(dá)李蟠的提(tí)问(wèn)撰写这(zhè)篇文章(zhāng)，以澄清人们在“求(qiú)师”和“为师”上的模(mó)糊认识(shí)。

　　《师(shī)说》大(dà)约是作者于贞元十(shí)七年至(zhì)十(shí)八(bā)年（公元801—公元802年），在京任(rèn)国子监(jiān)四门博士时所作(zuò)。

　　作者到国(guó)子监(jiān)上任后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时的上层社会，看不起教书之(zhī)人(rén)。

　　在士大(dà)夫阶层(céng)中(zhōng)存在着既(jì)不(bù)愿(yuàn)求师，又“羞于为(wèi)师”的(de)观(guān)念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提(tí)问(wèn)撰写这篇文(wén)章，以澄清(qīng)人们在(zài)“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识(shí)。

生乎吾(wú)前(qián)其闻道也固先(xiān)乎吾是什么句(jù)式

　　“生乎(hū)吾前，其闻道也(yě)固先乎吾”这句(jù)话中有两处介宾结构(gòu)状(zhuàng)语后置(zhì)。

　　1、生(shēng)乎吾(wú)前：在(zài)我之前出生。

　　将(jiāng)“带郑(zhèng)乎(hū)吾前(qián)（在(zài)我(wǒ)之前）”这个状语放(fàng)在谓语动词“生(shēng)（出生）”的后面，是文言文常见的“状语余行局后(hòu)置”。

　　2、先(xiān)乎吾(wú)：比我早。

　　同(tóng)样是将“乎吾（比(bǐ)我）”这个(gè)状语(yǔ)放在谓语形容(róng)词“先（早(zǎo)）”的后面(miàn)。

　　文言文(wén)的状语并不(bù)是(shì)一定(dìng)要(yào)后置的，但是，有(yǒu)一(yī)种状语(yǔ)必定后置，那就是介宾结构作状语。

　　我们知道(dào)，状语是(shì)用来修饰(shì)、限奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系(xiàn)制谓语动词或形容词的(de)，表(biǎo)示谓语中心词(cí)的(de)状态、方式、时(shí)间、处所或程度。

　　表示状态(tài)、程度时，一般不需要用介词“介入”某个对象，如(rú)“强烈地”、“高兴地”就可以(yǐ)。

　　但表示方式、时间、处所时(shí)，往往需要(yào)用介词来引(yǐn)入对象，如“在哪里”、“于哪(nǎ)天(tiān)”、“用什么”。

　　其(qí)中的“在”、“于”、“用”是介词，后(hòu)面是(shì)介词引(yǐn)入的对(duì)象，属(shǔ)于介(jiè)词(cí)的(de)宾(bīn)语(yǔ)。

　　竖让(ràng)这样的结构叫(jiào)“介宾结构”。

　　文言文凡是介(jiè)宾结构都要放在谓语(yǔ)中(zhōng)心词的后面。

　　如(rú)“在市场(chǎng)上买(mǎi)的”，表述(shù)为“购于市”；“用道理(lǐ)劝说他”，表述为“晓之以理”。奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系

　　乎，作(zuò)介词(cí)时，意义相当(dāng)于：于、在。

　　其实(shí)，现代汉语也有状语后置(zhì)的(de)情况，例如问题中的(de)例子，也可以说成(chéng)“生在我之前”；“早于(yú)我”。

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