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幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出(chū)发(fā)，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的(de)话题(tí)：晨(chén)间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食(shí)量小，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自(zì)己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿的(d铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价e)思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时铜的化合价怎么判断+2和+1的区别，汞的化合价(shí)要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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