春(chūn)天(ti银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗ān)的(de)声音排比句有什么作用呢？春天(tiān)的声(shēng)音排比句可(kě)以使春天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形(xíng)象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢(ne)以及春天(tiān)的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)，春天听(tīng)到了什么声音排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)还是什么用(yòng)排比句，春(chūn)天的(de)气(qì)息的排比句(jù)，用(yòng)排比句来描写春天的句子等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你整(zhěng)理以下的(de)生活知识：

春天(tiān)是几(jǐ)月到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半球春(chūn)天是(shì)3-5月，中国农历的(de)1-3月(yuè)为春季(jì)，南(nán)半球的季节与(yǔ)北半球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法(fǎ)之一，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或以(yǐ)上意义相关或相近、结构(gòu)相同或相似、语气相同(tóng)的(de)词组或句子并排在一起组成的句子。

　　有时候两银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗(liǎng)个(gè)句(jù)子或(huò)以上的并列句子也可(kě)以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比(bǐ)句(jù)来说理，可收到条理分明的效(xiào)果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写(xiě)景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了(le)哪些修(xiū)辞手法(fǎ)？

　　“春天(tiān)的(de)声音”运(yùn)用了拟(nǐ)人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天(tiān)是一个季节，不会说话，而人才会(huì)有声音，把(bǎ)春天拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这样(yàng)写(xiě)可以让(ràng)春(chūn)天(tiān)的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又有了(le)拟人化(huà)之(zhī)后春天(tiān)的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声(shēng)音(yīn)是春雨润物的声音；是(shì)白云轻轻飘过声音；是春风拂柳(liǔ)的声音；是(shì)候鸟回归的鸣(míng)叫(jiào)声音；是孩子在(zài)春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的(de)修(xiū)辞手法，还用(yòng)了排比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使春天的(de)声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提(tí)高表达效(xiào)果，用(yòng)于各种文章或(huò)应用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达(dá)形(xíng)式以提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手法有：比喻、拟人(rén)、夸(kuā)张、排比、对偶(ǒu)、反复、设问(wèn)、反(fǎn)问。

　　1、比银川海拔高度是多少 银川有高原反应吗喻：即(jí)表示两种不(bù)同程度的事物，彼此之(zhī)间有相似点(diǎn)，使用一事物来比(bǐ)方(fāng)另(lìng)一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋(fù)予(yǔ)物以人的言行或思想感情，用描写人的词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效果，对(duì)事物的形象(xiàng)、特征、作用、程度等方面(miàn)着意扩大或缩(suō)小的方法(fǎ)。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长(zhǎng)度均(jūn)类似(shì)、语(yǔ)气(qì)一(yī)致(zhì)、意义相(xiāng)关或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字(zì)数相等，结构(gòu)形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达(dá)两个相对或(huò)相近的意思(sī)。

　　6、反复：为(wèi)了突(tū)出某个(gè)意思，强调某种感情，有(yǒu)意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注意(yì)，故意先提出(chū)问(wèn)题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问(wèn)形式表(biǎo)达确定的意(yì)思，用肯定形式反(fǎn)问表(biǎo)否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答(dá)案(àn)暗含在(zài)

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资(zī)料

　　百度百科

　　-修(xiū)辞手法

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