重修的是不是更好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好，重修和(hé)洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)的(de)。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从头上这门(mén)课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战(zhàn)略(lüè)：当一(yī)位同学(xué)在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期(qī)间把不及(jí)格的科目(mù)补考及格则不需(xū)求牛鬼蛇神是什么生肖重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修(xiū)旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女儿(ér)们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出(chū)比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科了(le)，需(xū)求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修，如(rú)果有(yǒu)重(zhòng)修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构(gòu)成(chéng)：有(y牛鬼蛇神是什么生肖ǒu)的课程是没有平常成果的(de)，我们平(píng)常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的话就(jiù)不(bù)去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没(méi)有(yǒu)重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定是要比他人(rén)多尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业(yè)证的都(dōu)是好孩(hái)子！

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