幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译p>

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主(zhǔ)的话(huà)题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘(mì)密等(děng)语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不(bù)多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友(yǒu)们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点(diǎn)都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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