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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来(lái)有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思现(xiàn)小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类(lèi)的题(tí)目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们(men)所(suǒ)在的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内(nèi)倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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