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　　一年级语文一类字是课(kè)本(běn)中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言(yán)文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流(liú)思(sī)想等的(de)工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他(tā)知识(shí)不(bù)要求全体学生掌握，但可(kě)作为分层(céng)教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在(zài)课本中(zhōng)的(de)编排是：课(kè)文后(hòu)边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写(xiě)出(chū)注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在(zài)孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听(tīng)写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是(shì)单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上(shàng)面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全部(bù)正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会(huì)认(rèn)字中带颜色的(de)会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个(gè)生字在本课的读(dú)音，还(hái)要掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利(lì)用起来。

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