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三生三世枕上书白滚滚的真身是什么,三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么

三生三世枕上书白滚滚的真身是什么,三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学的(de)党(dǎng)委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的名人,所到(dào)之(zhī)处(chù),人流涌动,他就代表着人(rén)气(qì)。

同时,由(yóu)于郑强老(lǎo)师为(wèi)人直爽,说话一针见血,不(bù)想拐弯抹角,他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久,郑强老师(shī)受邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青岛大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲,必然也(yě)是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的(de)人气。

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青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在演讲中,恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的(de)官(guān)员,使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过(guò)程中,有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席了(le),整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置(zhì)。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看(kàn)出了这(zhè)种情(qíng)况。

他(tā)在台(tái)上直(zhí)接炮轰(hōng)离席的官员领导:“不要以为是你们给(gěi)大学面子,邀请你们(men)来,是大学给你们面子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人(rén)支持,有(yǒu)人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都(dōu)来听演讲了,应该给(gěi)学(xué)生树立好榜样(yàng),认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开(kāi)场不久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这(zhè)些人(rén),是知(zhī)识分(fēn)子的风骨。

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反对者则(zé)认为,领(lǐng)导过(guò)去就是出席开(kāi)幕式(三生三世枕上书白滚滚的真身是什么,三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么shì)而已,又不是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话(huà),郑强还是感觉(jué)自己(jǐ)被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是(shì)为百(bǎi)姓发(fā)声(shēng)。

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公(gōng)说公有理,婆说婆有理(lǐ),各方各执一词(cí),互不(bù)相让。

郑强老师(shī)批评离(lí)场(chǎng)现(xiàn)场,是在乎面(miàn)子?

中途离场的(de)领导,到(dào)底对(duì)或者不(bù)对呢?

具体问题,具(jù)体分析,不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容(róng)不感冒(mào),不想(xiǎng)坐在台(tái)下听(tīng)演(yǎn)讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就无法令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表率和带头作用,如果领导一(yī)言不合都提前走(zǒu),那年轻的学子,相对(duì)来说更加心浮(fú)气(qì)躁(zào),哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢(ne)。

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做任(rèn)何(hé)事,都需(xū)要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子(zi)如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习(xí)惯,那做任(rèn)何事都(dōu)可能是一时(shí)热度(dù),难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太直率。

如(rú)果换成其他的(de)演讲者,看到有(yǒu)人中(zhōng)途(tú)离席,必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生,若无(wú)其事地(dì)继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种他看(kàn)来(lái)不好(hǎo)的现象说出(chū)来,加以批评。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢(gǎn)于说(shuō)出自我想法(fǎ)的(de)老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之(zhī)谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学(xué)生,是教(jiào)书(shū)育人,是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主义(yì)的(de)批评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和直爽之人,能发(fā)自内(nèi)心,不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中(zhōng)想法(fǎ),对高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的(de)高校,大抵是没有太大的创新力的。

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