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河北属于南方还是北方 河北属于北方吗

河北属于南方还是北方 河北属于北方吗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭是指离(lí)异吗,为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家(jiā)庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

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原生家庭(tíng)是(shì)指离异吗(ma),为(wèi)什么说原生家庭可怕

  原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

  原生家庭是一个社会学概念。

  是指儿(ér)女还未成婚,仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起的家(jiā)庭(tíng)。

  新生家(jiā)庭就是夫妻双方组(zǔ)成的(de)家庭,这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双方的父母。

  我(wǒ)们应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

  当(dāng)我们的家庭还(hái)是原生家庭时(shí),子女(nǚ)应当孝敬父母,父母应当关心子女的生活。

  当我们(men)有了新生家庭后,在这个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体,应该尽量在精(jīng)神和物质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的(de)依赖(lài)或影(yǐng)响(xiǎng)中走出来,注重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一,更多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭中的(de)丈夫或(huò)者妻子的意见。

  人要认识自(zì)己原生家(jiā)庭的影响(xiǎng),才不致(zhì)将原生家(jiā)庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

  原(yuán)生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不同

  原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子,他们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样,缺少了一份(fèn)父母的爱,在十几年(nián)的成长中,对于性格、学习、做事都有一定影响。

  原生家庭的孩子,有一(yī)股发自内心的自信,亲生(shēng)父母打骂是怎么也进不(bù)了孩(hái)子(zi)心的(de)。

  但离异(yì)家(jiā)庭(tíng)的孩子,就不一(yī)样(yàng)了,不是亲生的父母打不敢打(dǎ),骂也不敢骂,生怕两者之间的生气越来越生。

  那些已经离异过(guò)的父母或者孩子,既然已(yǐ)经选择,前路漫漫(màn),往事(shì)清零,让新的(de)一(yī)年里有个好(hǎo)运气(qì),过(guò)好自己的每一天。

  从小缺失(shī)的爱,它不是你犯(fàn)错的理由,因为没了这些爱,你(nǐ)才(cái)要更强(qiáng)大和更努力,让自己的(de)以(yǐ)后过得更(gèng)好(hǎo)。

原(yuán)生家庭(tíng)问题是指什么

  在社会学的(de)定义上,原生家庭指(zhǐ)的是儿女还(hái)未成婚,仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭。

  一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭,对子(zi)女(nǚ)的(de)性格塑造(zào)有着至关(guān)重要(yào)的正面引导作用;反之,缺(quē)乏爱和温(wēn)暖的原(yuán)生家庭,对孩子的心(xīn)理,则(zé)会带来严重(zhòng)的伤害。

  奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言:幸福的人,一(yī)生都被童年治愈;不(bù)幸的人,一生(shēng)都在治愈自己的童年。

  他这句话,将原生家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子(zi)心理(lǐ)抚(fǔ)慰的影响力,深刻地揭露了(le)出(chū)来。

  一个原生(shēng)家庭(tíng)中,父(fù)母的漠视,会对孩子的身心成长(zhǎng),造成深深的伤害(hài)。

  孩子在这样(yàng)的一(yī)个家庭中长(zhǎng)大(dà)成人(rén),自我(w河北属于南方还是北方 河北属于北方吗ǒ)的(de)人生观、价值观以及世(shì)界观,都(dōu)会受到(dào)负面的(de)影响(xiǎng)。

  最(zuì)典型的一(yī)个表现,就是会使得孩子(zi)的性格变得更(gèng)孤僻自闭,不愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦(tǎn)诚交流(liú),疏远了身(shēn)边人,也就会让孩(hái)子疏远(yuǎn)了这(zhè)个世界,也将会极大地缺(quē)乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

  尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子,而忽略(lüè)另一个(gè)孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

  孩子在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中长(zhǎng)大,或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母,这样的孩子往(wǎng)往会认为,大声争吵(chǎo)和辱骂是正常(cháng)的沟通方式(shì)。

  因此,在(zài)他们成(chéng)年后(hòu),往往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处,这很容易伤害亲(qīn)密关系。

  另外,在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环境(jìng)中长大,会大大提(tí)高孩(hái)子的焦(jiāo)虑水平(píng)。

  他们可(kě)能(néng)会产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问题(tí),认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固的,所有的关系都是(shì)脆弱和不可(kě)靠的。

  1、孩子经常遭(zāo)到父(fù)母的拒绝和忽视

  孩(hái)子需要父母看(kàn)到并接(jiē)受他们(men)真实的样子。

  如果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子真(zhēn)实的性(xìng)格,而一味用自己(jǐ)理想中的(de)样子去(qù)要求孩子,孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己的评价(jià),让别人(rén)告诉自(zì)己(jǐ)应(yīng)该怎(zěn)么(me)做。

  就比如说,一个生性羞涩的(de)孩子,但父母(mǔ)却总让他应对各种社交场合,孩子并(bìng)不会真的如父母期望的那样发生改变(biàn),反而他们会因此不能了解自(zì)己的(de)优势和弱(ruò)点。

  他们可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突(tū)的(de)自我认(rèn)知(zhī),经常会这(zhè)样想(xiǎng):我现在(zài)是这样(yàng),但(dàn)我本(běn)应是另外的样子。

  父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样子,拒绝接受孩子(zi)的本性,一方面会导(dǎo)致孩(hái)子一直到成年(nián)都总觉得自己不(bù)够好,另一方面,他(tā)们中(zhōng)的很多人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的人,经常用不合(hé)理(lǐ)的标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求他人。

  2、是受过情(qíng)感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

  虐待是一个非常(cháng)复杂(zá)的问题,它(tā)对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完。

  一(yī)般来说(shuō),受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造(zào)成这些(xiē)后果(guǒ):低(dī)自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系(xì)和(hé)两性关系上的(de)问题等等。

  3、父(fù)母中(zhōng)的一(yī)方角色缺(quē)失或在情感上(shàng)遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃(qì)

  很多孩子是缺爱的,他们(men)并不(bù)缺衣少食,却从来都(dōu)感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母的爱(ài),和父母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感。

  事实上,往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很严重的(de)问题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!),使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

  孩(hái)子(zi)往往会觉得,他们之(zhī)所以感受不到父母(mǔ)的爱,是因为不够好或完(wán)美。

  他们可能会变成完美主(zhǔ)义者,以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的人(rén)。

  而因为他们(men)觉得自己不够好,也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉,分享自己的(de)感觉和想法。

  因为他们总(zǒng)是(shì)担(dān)心,一旦对方(fāng)知道了自(zì)己真实的(de)样子(zi),就会失(shī)去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

  另(lìng)一个极(jí)端的可能是,他(tā)们也有可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣,希望伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父母(mǔ)身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很(hěn)大(dà)

  早(zǎo)年(nián)的情感会决定你的言语,言语会决定(dìng)你的社会性,社(shè)会性就是社会交(jiāo)往的(de)能力,而社会性,又会影(yǐng)响(xiǎng)到(dào)你(nǐ)后边(biān)的认知方(fāng)式。

  当你尚(shàng)不(bù)具(jù)备判断能力时,你最基本(běn)的认(rèn)知(zhī)来(lái)自你的家庭(tíng)。

  不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响,而且你为(wèi)人处(chù)世(shì)的(de)方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问(wèn)题的方(fāng)式都会受到家(jiā)庭、最亲近的(de)人(rén)的(de)影响。

  良好(hǎo)的家风、教育和(hé)财力为个(gè)人的长进(jìn)提(tí)供了较好的基(jī)础和条件,如果你有幸生(shēng)在这样的家庭(tíng)里面,是值得庆幸的事情。

  原生家庭对你的(de)影(yǐng)响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比:如果你个体独立(lì)的力量越(yuè)大,那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之(zhī),如果你个体独立的力量越小,那家(jiā)庭(tíng)的影响越大。

  1、缺爱

  缺爱从成因上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型(xíng)。

  情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关(guān)爱太少,容易让孩(hái)子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱,觉得自己不(bù)配被爱,渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

  情感虐待型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用(yòng)打骂和(hé)贬低的方式教育孩子,这容易让孩子(zi)开始自(zì)我否定(dìng),对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意,发展为依恋类型中的(de)隔离型。

  情感(gǎn)混乱(luàn)型指的是父母自身有严(yán)重的心理问题,情绪不稳定,常(cháng)常给孩子造成巨(jù)大创伤(shāng),事后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

  容易让(ràng)孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪,发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

  2、指责(zé)

  经常(cháng)指责别人的人,往往看(kàn)到的是别人的错(cuò)误(wù)、缺(quē)点和不(bù)足,并且会把结果(guǒ)的糟糕和自(zì)己不好的感受,都归结给(gěi)对方。

  面(miàn)对喜欢(huān)指责的人,他人的感受会非(fēi)常糟糕(gāo),就像一无是处的(de)人,不论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类人的(de)要(yào)求。

  指责是一(yī)个代际传承的问题,喜欢指责别人的人,往(wǎng)往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他(tā)们(men)的父母(mǔ),在(zài)他(tā)们的父母看(kàn)来,他们没有(yǒu)优点,不应该犯(fàn)错(cuò),在(zài)都是你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是(shì)因为你的批(pī)评中长大。

  因此,他们(men)非但不会变得宽容理解,反而会内化(huà)他们的(de)父母的形(xíng)象,在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者(zhě),对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

  被指责(zé)长大的人活成了他们父(fù)母的(de)模(mó)样,用指(zhǐ)责来诱(yòu)导他人,来验证(zhèng)早年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

  如果你想要改善和这类人之间(jiān)的关系,就(jiù)不能受其潜意识(shí)诱导,而要(yào)在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时候肯定他。

  3、控制

  双方的(de)关系越亲密,就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

  全(quán)球反(fǎn)情感暴力专家、美国著名心理学博(bó)士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵(zòng)》中,认为(wèi)亲(qīn)密关系中(zhōng)的(de)情感操纵,指的是运用情感成为伤害对方的(de)武(wǔ)器,支配(pèi)、胁迫他人(rén),从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

  电视剧(jù)《小欢喜》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点(diǎn),宋(sòng)倩对英子(zi)说的(de)最多的话就是:英子,你可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是和你最亲的人了,还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系,会让(ràng)人变得窒(zhì)息,英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭缺爱的人如何自救

1、你身(shēn)上的所有特质(zhì),一定(dìng)在某(mǒu)个时候帮过你

无(wú)论是你的谨慎、焦虑、共(gòng)情能力、观(guān)察能力、适应能(néng)力(lì)等等。

  缺爱的孩(hái)子,经历的童年肯(kěn)定有特别不容易的一面,但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面。

  如果(guǒ)你小时候很(hěn)孤单,少有人(rén)陪伴和(hé)照顾。

  那你为了活下(xià)来,往往会(huì)更加独立,有(yǒu)超过同龄人的生活(huó)自理能力;如果你父母情绪比较暴躁,那你为了家庭(tíng)和睦,让父(fù)母少生气,就会不知(zhī)不(bù)觉练就超(chāo)过(guò)同龄人的情绪观(guān)察(chá)能力和共(gòng)情(qíng)能力,时间(jiān)长了(le)就(jiù)像有情绪读心术一样(yàng),能准确把握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的(de)情绪,更知(zhī)道别人想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带,那你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力,甭管跟谁都(dōu)能相处(chù),不怕陌生的环境。

  苦涩的背后,你也被赋予(yǔ)了特殊(shū)力量。

  这些(xiē)力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你(nǐ),在未来依然会在某个(gè)角度帮助你。

  你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们,而是感谢它们,拥抱它(tā)们,善用它们。

  它们其实(shí)早(zǎo)就成为了(le)你的一部分。

  经历了种种苦涩后,你值得(dé)被爱(ài),你身(shēn)上附加的(de)种种力(lì)量(liàng)也值得(dé)被(bèi)爱。

2、让成年的你(nǐ),重新抚养(yǎng)内心里(lǐ)那个孤独的内在小孩长大(dà)

你想要自愈(yù),意味着你已经意识到自己心(xīn)里有(yǒu)需要被(bèi)疗愈的地方。

  而那个地方藏着的,其实(shí)就是你内(nèi)心(xīn)深处那(nà)个弱小的(de)孩(hái)子。

  这个孩子是(shì)你潜意(yì)识里(lǐ)童年的缩(suō)影。

  曾经(jīng),那是(shì)个无助的孩子,但现在,这(zhè)个孩(hái)子有了依靠。

  那(nà)个依靠,就是如今(jīn)成年(nián)的你。

  你可(kě)以重新(xīn)接纳(nà)他,给他无条件的爱,把(bǎ)他抚养长大。

  当你的内心小孩成长了,觉醒了(le),放(fàng)开了,不(bù)再恐(kǒng)惧了,再(zài)加上帮助过你的(de)特质(zhì)加持,你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子,更加有力量。

  尼采(cǎi)曾说:杀不死我的,会(huì)使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大。

  大成就者,往(wǎng)往都曾经历常人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛(tòng)。

  你经历(lì)过的伤痛,不(bù)只(zhǐ)是伤痛,更是潜在(zài)的(de)能量。

  接纳真(zhēn)实(shí)的自己,善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你(nǐ)的特质,发挥出更大(dà)的潜能。

3、用该怎么做代替为什么

艾利希·弗洛姆(mǔ)告诉我们:大多数人认为爱仅仅是(河北属于南方还是北方 河北属于北方吗shì)一种心(xīn)神荡漾的情感,体验爱全靠偶然并且只有幸运才能坠入(rù)爱的情网。

  他(tā)们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题(tí),而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的(de)问题。

  但是,爱其实是一门艺(yì)术,需(xū)要人(rén)们有相关的知识并付出相应(yīng)的(de)努力。

  非安全(quán)型人格其(qí)实,是没有爱的(de)能力的,因为缺爱,他们在两(liǎng)性关系中(zhōng),更多的是(shì)索取。

  依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论,其实爱的能力,应该是有勇气不计回报的去爱(ài)一个人,全心全(quán)意的(de)为对方好。

  在爱的过程中,促使我们成长,让我们得到幸福(fú)。

  在我(wǒ)们年幼的时(shí)候,如果(guǒ)你感觉(jué)到(dào)被你妈(mā)妈忽略。

  长(zhǎng)大之后,你需要有意(yì)识(shí)的(de)知(zhī)道(dào),你妈妈那时(shí)候需要工作,保(bǎo)证你的生活。

  你(nǐ)爱着(zhe)你的(de)母(mǔ)亲,其(qí)实(shí)就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ),那么多年。

  你需要(yào)与(yǔ)自己和解,你欠你母(mǔ)亲一句原谅。

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