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校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者不觉(jué)得(dé)自己有(yǒu)错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的(小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋(péng)友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及对受害(hài)者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式。

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　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调查，而在此次北京市(shì)各区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部(bù)门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北(běi)京市东(dōng)城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司(sī)法部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学(xué)校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责(zé)受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受(shòu)害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做(zuò)的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第(dì)一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其(qí)他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到(dào)人(rén)身损(sǔn)害(hài)，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为能力人或者限制民事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的(de)，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职(zhí)责的，承(chéng)担相应(yīng)的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

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