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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区(qū)别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国(guó)统一考试”，基本上是(shì)社(shè)会(huì)中(zhōng)所有人员期待(dài)成才的一种(zhǒng)现(xiàn)实性必备途径，其(qí)价值意义(yì)无异于(yú)古代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕一般，是(shì)所有(yǒu)社(shè)会(huì)学子登上高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会(huì)中(zhōng)称(chēng)之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教(咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉jiào)育(yù)自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放(fàng)性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备(bèi)咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命(mìng)运(yùn)人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的重(zhòng)要补充手段(duàn)

　　普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教育是社会(huì)正常化教育机制模(mó)式(shì)；

　　而继(jì)续教育则(zé)是社会中(zhōng)在职人(rén)员追求上进的最有效手(shǒu)段，自考(kǎo)作为继续教育的先行者(zhě)，起到了对于高考制度最实际的补充(chōng)作用。

　　自(zì)考人群主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于这一类人(rén)，自(zì)考能让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们(men)自身(shēn)的价(jià)值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化建设(shè)所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特(tè)色，受(shòu)到社会中各类(lèi)求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁左右(yòu)的高中毕(bì)业历届生与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的学习需求(qiú)，而且一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少年来(l咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉ái)一直(zhí)受到教育界(jiè)，各界有影响(xiǎng)人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而(ér)具备强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我们(men)应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是(shì)高等教育自学考试(shì)本科的(de)简称，自考本(běn)科(kē)是(shì)我国基本(běn)高等(děng)教育(yù)制度(dù)之一，成绩合格后由(yóu)主考学(xué)校和(hé)高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试(shì)委员会联合颁发大学毕业(yè)证书，国(guó)家承认学历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授予学(xué)士(shì)学位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科(kē)学历(lì)，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享受普(pǔ)通高(gāo)等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很(hěn)多单位为(wèi)什么不(bù)承认自(zì)考本科原因：很多(duō)用(yòng)人单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出(chū)来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑个人能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工作会被拒绝吗其(qí)实没(méi)有肯(kěn)定的答案，有的(de)人会因为(wèi)自(zì)考本科找到好工作，也有的单位(wèi)不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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