大(dà)学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学(xué)在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制变革已在国内高(gāo)校(xiào)全面推(tuī)开(kāi)。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分(fēn)能够评判学生(shēng)在(zài)大(dà)学(xué)期间的学(xué)习常(cháng)识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛大学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标和教育(yù)方案中(zhōng)各门(mén)课程及(jí)教(jiào)育(yù)环(huán)节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评(pí锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻ng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的最低学格锻炼身体的练是哪个练字，锻练与锻炼有什么区别锻外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学(xué)分才干结业的(de)一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附(fù)加(jiā)学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学(xué)科比赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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