幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活(hu凝神静气的意思 凝神静气是成语吗ó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游凝神静气的意思 凝神静气是成语吗le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>凝神静气的意思 凝神静气是成语吗(yóu)戏是孩(hái)子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不(bù)敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的(de)小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼(yòu)儿交谈(tán)。

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