regretted用法及例句，regret的用法和例句-橘子百科-橘子都知道

regretted用法及例句，regret的用法和例句怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科regretted用法及例句，regret的用法和例句(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业(yè)的(de)大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你(nǐ)本(běn)身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一regretted用法及例句，regret的用法和例句个(gè)人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。<regretted用法及例句，regret的用法和例句/p>

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等(děng)，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人(rén)，如(rú)何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。